Program Percepatan Belajar (Akselerasi)
Daftar Isi
Kelas Akselerasi |
Jadi program akselerasi adalah program layanan pendidikan yang diberikan kepada siswa yang memiliki kemampuan dan kecerdasan luar biasa, dengan penyelesaian waktu belajar lebih cepat dari waktu yang ditentukan dari setiap satuan pendidikan. Sehingga dapat memenuhi kebutuhan layanan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan mereka.
Tujuan dan Manfaat Akselerasi
Program pendidikan akselerasi sebagaimana dituangkan dalam Pedoman Penyelenggaraan Program Percepatan Belajar SD, SLTP dan SMU (Depdiknas, 2001) memiliki tujuan umum dan khusus antara lain:Tujuan Program Akselerasi
Secara umum, penyelenggaraan program percepatan belajar akselerasi bertujuan :- Memenuhi kebutuhan peserta didik yang memiliki karakteristik spesifik dari segi perkembangan kognitif dan afektifnya.
- Memenuhi hak asasi peserta didik sesuai dengan kebutuhan pendidikan bagi dirinya sendiri.
- Memenuhi minat intelektual dan perspektif masa depan peserta didik.
- Menimbang peran peserta didik sebagai asset masyarakat dan kebutuhan masyarakat utnuk pengisian Menyiapkan peserta didik sebagai pemimpin masa depan.
- Memberi penghargaan untuk dapat menyelesaikan program pendidikan secara lebih cepat sesuai dengan potensinya.
- Meningkatkan efisiensi dan efektifitas proses pembelajaran peserta didik.
- Mencegah rasa bosan terhadap iklim kelas yang kurang mendukung berkembanganya potensi keunggulan peserta didik secara optimal.
- Memacu mutu siswa untuk peningkatan kecerdasan spiritual, intelektual, dan emosionalnya secara berimbang.
Manfaat Akselerasi
Selain banyak sekali tujuan diselenggarakan program akselerasi ada banyak juga manfaat dari terselenggaranya program akselerasi.Menurut Southern dan Jones (1991) menyebutkan beberapa keuntungan dari pelaksanaan program akselerasi bagi anak berbakat adalah :
- Meningkatkan efisiensi. Siswa yang telah siap dengan bahan-bahan pelajaran dan menguasai kurikulum pada tingkat sebelumnya akan lebih baik dan lebih efisien.
- Meningkatkan efektifitas. Siswa yang belajar pada tingkat kelas yang dipersiapkan dan menguasai ketrampilan-ketrampilan sebelumnya merupakan siswa yang paling efektif.
- Membuka siswa pada kelompok barunya. Dengan program akselerasi, siswa dimungkinkan untuk bergabung dengan siswa lain yang memiliki kemampuan intelektual dan akademis yang sama. Sehingga mereka tidak merasa bahwa mereka paling super.
- Ekonomis. Keuntungan bagi sekolah ialah tidak perlu mengeluarkan banyak biaya untuk mendidik guru khusus anak berbakat.
Prinsip-Prinsip Akselerasi
Menurut Iif dan Hendro (2011:59) menyebutkan beberapa prinsip-prinsip dari pelaksanaan program akselerasi bagi anak berbakat adalah :- Belajar melibatkan seluruh pikiran dan tubuh, belajar tidak hanya menggunakan otak (sadar, rasional, memakai otak kiri dan verbal), tetapi juga melibatkan seluruh tubuh/Pikiran dengan segala emosi, indra, dan sarafnya.
- Belajar adalah berkreasi bukan mengkonsumsi, pengetahuan bukanlah sesuatu yang diserap oleh pembelajar, melainkan sesuatu yang diciptakan pembelajar.
- Pembelajaran berlangsung pada banyak tingkatan secara simultan, belajar bukan hanya menyerap satu hal kecil pada satu waktu secara linear, melainkan menyerap banyak hal sekaligus.
- Belajar berasal dari mengerjakan pekerjaan itu sendiri (dengan umpan balik). Belajar paling baik adalah belajar dalam konteks. Kita belajar berenang dengan berenang, cara bernyanyi dengan bernyanyi.
- Emosi positif sangat membantu pembelajaran. Perasaan menentukan kualitas dan juga kuantitatif belajar seseorang. Perasaan positif mempercepat pembelajaran.
Langkah-Langkah Akselerasi
Semua langkah tersebut dimaksudkan dalam program CBS yang struktur metodenya dibagi menjadi enam langkah dasar, yang oleh Collin Rose dan Maleolm J. Nochlos (2003) penulis Iif dan Hendro (2011:58) disingkat dengan kata MASTER, yaitu :- Motivating Your Mind.
- Acquiring The Information (memperoleh informasi).
- Searching Out Meaning (menyelidiki makna).
- Triggering The Memory (memicu memori).
- Exhibizing What You Know (memamerkan apa yang anda ketahui).
- Reflecting How You’ve Learned (merefleksikan bagaimana anda belajar).
- Somatis (Belajar dengan indera peraba).
- Auditori (Belajar dengan indera pendengaran).
- Visual (Belajar dengan indera penglihatan).
- Intelektual (Belajar dengan pikiran).
Pengelolaan Pembelajaran Kelas Akselerasi
Pembelajaran akselerasi adalah salah satu cara alamiah yang menggugah sepenuhnya kemampuan belajar para pembelajar, membuat belajar lebih menyenangkan dan memuasakan serta memberikan sumbangan sepenuhnya pada kebahagiaan, kecerdasan, kompetensi, dan keberhasilan.Upaya peningkatan mutu pendidikan dipengaruhi oleh pendayagunaan unsur- unsur peserta didik, kurikulum, guru, dan fasilitas dengan tujuan membantu siswa atau peserta didik agar dapat belajar dengan mudah sehingga tujuan pembelajaran tercapai.
Daftar Pustaka
- Haryati, Mimin. 2006. Model dan Teknik Penilaian pada Tingkat SatuanPendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press.
- Southern, T.W., & Jones, E.D. 1991. The Academic Acceleration of Gifted Children. NewYork: Teachers College Columbia University.
- Iif, Khoiru dan hendro, Ari, dkk. 2011. Pembelajaran Akselerasi: Analisis Teori dan Praktik Serta Pengaruhnya Terhadap Mekanisme Pembelajaran Dalam Kelas Akselerasi. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
- Malcolm j. Nicholl , Collin Rose. 2003. Accelerated Learning For The 21 ST Centry. Jakarta: Nuansa Cendekia.